Resumen:
Español
El presente trabajo tiene como objetivo analizar las estrategias del Estado provincial sanluiseño para imponer nuevas condiciones de trabajo en el sector docente. Estrategias que han sido planificadas y sostenidas en el tiempo, con momentos de mayor conflictividad y respuestas de parte de la comunidad educativa, y otros de mayor reflujo de las luchas que generaron escenarios propicios para reformas flexibilizadoras de las condiciones de trabajo.
Diferenciaremos estas estrategias en dos. Por un lado, las estrategias directas que tienen que ver con las reformas o intentos de reforma de las normativas que regulan el trabajo docente, y por otro lado, las estrategias indirectas que se han ido delineando y consolidando en las últimas décadas, generando puestos de trabajo docente en condiciones precarias, al margen de toda protección laboral.
Ambas estrategias muestran una tendencia de generar marcos de trabajo cada vez más flexibles. Sin embargo, la experiencia ha demostrado que, en última instancia, es la lucha de clases la que definirá cómo terminan por establecerse esas relaciones.
Disciplinas:
Ciencias sociales - Ciencias e Investigación
Palabras clave :
Trabajo docente - Flexibilización del trabajo
Descriptores:
CONDICIONES DE TRABAJO - CONDICIÓN DEL PERSONAL DOCENTE - ESTADO PROVINCIAL - SAN LUIS (ARGENTINA : PROVINCIA) - FLEXIBILIZACIÓN LABORAL - ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
Cómo citar este trabajo:
Campanella, Mara ; Arana, Mayra .
(2023).
Estrategias estatales para flexibilizar el trabajo docente en la Provincia de San Luis.
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /19063.
Fecha de consulta del artículo: 25/11/24.
