Resumen:
Este trabajo se orienta a realizar una evaluación del sistema educativo de
la provincia de Mendoza, en el marco de la Ley de Educación Nacional N° 26.206, entre los
años 2006 y 2015. Este objetivo se persigue describiendo el contexto histórico en el que se
sancionó la Ley de Educación Nacional, el 14 de diciembre de 2006, el grado de participación
de los actores, los recursos involucrados y el marco institucional. El análisis de la articulación
de la Ley de Educación Nacional con el marco legislativo de la provincia de Mendoza en
materia educativa entre los años 2006 y 2015 permite definir posibilidades y límites para una
evaluación de la política educativa provincial, en el marco de actores, recursos e instituciones.
Disciplinas:
Ciencias sociales
Palabras clave :
2006-2015 - Permanencia en los estudios
Descriptores:
POLÍTICA EDUCATIVA - DATOS ESTADÍSTICOS - SISTEMA EDUCATIVO - MENDOZA (ARGENTINA) - LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL - EVALUACIÓN DE COSTO-EFECTIVIDAD - EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Cómo citar este trabajo:
Jan Casaño, Rosana María.
(2018).
Evaluación de efectividad y eficacia de la política educativa en la provincia de Mendoza (2006-2015).
Ponencia
Mendoza, .
Dirección URL del informe: /11916.
Fecha de consulta del artículo: 25/11/24.
