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Tesis de Doctorado  
 

Descubriendo tramas en la configuración del compromiso académico

un estudio longitudinal en Carreras de Ingeniería

Por: enviar el email al autor

Realizada en:

Páginas: 338 p.

Idioma: Español


Este objeto forma parte del micrositio Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras

Colaboradores: Paoloni, Paola V. Director/a; Donolo, Danilo Co-director/a; Rinaudo, Cristina Asesor/a; González, Mariela Lourdes Integrante del jurado; Montenegro, Analía Integrante del jurado; Chiecher, Analía Integrante del jurado;

Nombre de la carrera: Doctorado en Ciencias de la Educación

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Doctor/a en Ciencias de la Educación


Resumen en Español:

Año tras año, estudiantes muestran una desconexión con sus estudios, escasa participación e interés, bajos niveles de motivación para aprender y rendimiento académico insatisfactorio. En efecto, el problema de bajos niveles de compromiso con los aprendizajes es relevante, principalmente, si consideramos sus graves consecuencias sociales en tanto esta desafección puede desembocar en situaciones de abandono.
Teniendo en cuenta este problema que aqueja al sistema educativo en su conjunto pero que particularmente se incrementa sensiblemente en el nivel universitario, en esta investigación se focaliza la atención en el engagement académico. Es un término que traducido al castellano se entiende como vinculación psicológica con los estudios o como compromiso académico. Refiere al grado en que los estudiantes se conectan e involucran activamente en el proceso de aprendizaje, es la intensidad y emoción con la cual se implican en las actividades que se les proponen con objetivos y propósitos establecidos.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - DOCENCIA UNIVERSITARIA - CARRERA DE INGENIERÍA





Cómo citar este trabajo:

Schlegel, Daiana. (2024). Descubriendo tramas en la configuración del compromiso académico: un estudio longitudinal en Carreras de Ingeniería (Tesis de Doctorado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20470.
Fecha de consulta del artículo: 06/06/25.

Licencia Creative Commons
Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported.
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