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Identificador #12377· Link permamente: /12377

Aportes para la construcción de la educación superior
políticas educativas, inclusión con calidad

Autor(es):
UNCuyo FCAI enviar el email al autor



Editorial: Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo
Edición: 1a ed
Cantidad de Páginas: 92 p.
ISBN: 978-987-86-0819-8
Fecha de edición:
Lugar de edición: San Rafael, Mendoza, Argentina

Disciplinas:
Ciencias de la educación

Resumen:

Todo el trabajo científico de los últimos diez años sobre los estudiantes confirma el papel predominante de los métodos de estudio como factores de discriminación y éxito. La entrada a la universidad es, para estudiantes, un período de iniciación o alojamiento. El estudiante debe poder manejar muchas situaciones sociales específicas (registro, búsqueda de módulos, identificación de los procedimientos de examen). También se requiere reajustar sus prácticas de estudio a diversas formas de situaciones pedagógicas (conferencias, tutorías, clases, aprendizaje a distancia, aprendizaje mutuo, etc.). Ante esta situación de reconstrucción contextualizada de los conocimientos técnicos, estratégicos y cognitivos, los alumnos desarrollan perfiles diferenciados de acciones. Con el fin de ayudar a la integración en el trabajo universitario y permitir una mejor "conexión" universitaria, la tutoría metodológica se presenta a menudo como uno de los elementos que mejora el desempeño de las acciones. En este tipo de mediación educativa, los tutores intervienen de manera original y, a menudo, inventan, en el campo, una modalidad particular de co-entrenamiento. Los objetivos del sistema de tutoría son mejorar el éxito de los estudiantes de ingeniería en la Universidad Nacional de Cuyo y también reducir la tasa de deserción al ayudar a los estudiantes en su integración universitaria.


Palabras clave:
Integración de los estudiantes - Tutorías metodológicas

Descriptores:
EDUCACIÓN SUPERIOR - ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - TUTORÍA - INGRESO EN LA UNIVERSIDAD - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO - MEDIACIÓN PEDAGÓGICA - DESERCIÓN UNIVERSITARIA - INCLUSIÓN EDUCATIVA



Cómo citar este libro:

Roggiero, Angel Augusto, (2019). Aportes para la construcción de la educación superior . 1a ed. San Rafael, Mendoza, Argentina: Ediciones Biblioteca Digital UNCuyo. 92 p.;
Dirección URL del libro: https://bdigital.uncu.edu.ar/12377.
Fecha de consulta del libro: 2020-10-29.

Licencia Creative Commons
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